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子育てママさん教室アップしました

             「言葉は命」(傾聴)

 ※子どもの幸せは「自立」=自分自身の力で生きることです。
 「自立」させるためには
  (1)子どもの話を大人が全身全霊で聞くこと。
  (2)子どもの「色=(個性、特徴)=存在感」を認めること。
     これこそ最良の方法です。これに尽きます。

 ○生徒や子どもは自分の「思い」を言葉にして語ってくれます。
  私は教師時代生徒の言葉を聞くだけではなく「思い」を感じ取るように
  心がけていました。
  生徒が話をしたあと「嬉しそうな顔」になるとこちらまで嬉しくなります。
  自分の全てを聞いてくれる人がそばにいると生徒は「心ゆくまで悩んだ」末に
  自ら立ち上がって〔自立〕していきます。

 ○若い頃は「生徒のことを知りたい、何とかしてやりたい、どうにかしてやりたい」
  と必死でしたが、、、
  生徒の私生活、家族、クラブ、進路など実際には本当のことはわからず
  どうすることも、アドバイスさえできず悩み限界を感じてました。
  生徒は「自分の胸の内を聞いてほしいことが全て」とわかりかけた時期から
  言葉をしっかり聞くだけで生徒は救われ自分で立ち上がる力を持っている〔自立〕
  ものだと気づきました。

 ○そばにいて聞いてくれる人(親、教師、友など)がいなければ
  口下手な生徒(特に思春期)などはより以上に口数が少なくなり
  自分自身の存在感がなくなるような怖さと心が萎(しぼ)んで消えそうな
  寂しさでいっぱいになり〔自立〕ができません。

 ○子どもが発する少ない言葉の裏やうまく表現せず隠されている心の中に
  その生徒の「命」が託されていることに気づいてやることです。
  子どもの話を聞かないということは子どもそのものを無視し否定することです。
  そこから信頼関係(生徒と教師、親と子など)は絶対に生まれません。

 ○子どもはたくさんの人たちとの関わり中で傷ついたり癒されながら成長します。
  我々大人は嫌なことから「逃れる術(すべ)」を知っていますが
  経験の少ない子どもたちは苦しいことや嫌なことから逃れるために
  反抗、拒否、ねたみ、閉ざす、暴力などをするしか「術(すべ)」を知りません。

 ○時として大人は自分の生徒や子どもをやりやすいように「枠」にはめ
  自分の「思い通り」の「色」に染めようとします。
  そうすると大人が管理がしやすく大人が安心し落ちつくからです。
 「思い通り」の子どもを「いい子」と判断するのは大人のエゴで
 「思い通り」の「色」に染めようとすることこそ傲慢(ごうまん)です。

子育てママ塾

 <平成29年度>    エストレラ津田「子育てママ塾」

                自立=親離れ

  子育ては手がかかり大変だというおかあさん。
  その時期は「あっ」という間に過ぎ「もっとしてあげたい」と思う頃には
  子どもは離れていきます。ですからできる時にしましょう
  子どもにその時その年代に伝えたいことをお父さんもおじいちゃん、おばあさんも
  家族で決めておき共有しましょう。
  それ以外はあまり細かく口うるさく言うのはやめましょう。

〔1〕3つ子の魂百まで(0歳~)
  「生まれてくれてありがとう!」・・・愛くるしいかわいい年代
  <家族での決め事>子どもに集中。見つづける。抱っこ(ハグ)」
   認める、評価することで自信につながり自立が早くなります。
  (大好きな母親に見られる、認めてもらえる嬉しさ、情緒が豊かに)

〔2〕チャイルドエイジ(4歳~)
   手のかかる年代。・・・少しづつ自分でできることが増える年代。
  <家族での決め事>挨拶「おはよう」「おやすみ」

〔3〕ギャングエイジ(6、7歳~)
   相手をすると大変、疲れる年代。
   ・・・好奇心。嘘。イヤ(反対言葉)。なんで(疑問)?
  <家族での決め事>「ごめん(素直)」「ありがとう(感謝)」

〔4〕ゴールデンエイジ(10歳~)
   10歳(半成人式)で「自立」を開始・・・親も子離れ開始。
  「善し悪し」・・・物事の判断を丁寧に伝える。
  「チャレンジ」・・成功して自信に。失敗しても壁、挫折を乗り越える力を。
  「ええで」 ・・・寛容、人を許す、認める、時には自分も許す

〔5〕思春期・・・親の手がいらない年代。
  ◆後ろ姿
  親があれこれ口うるさく注意する(前から面と向かった姿)より
  何かに打ち込み頑張ってる姿(後ろ姿)を子どもが見た方が効果的です。

  ◆一緒に
  子どもが試験中は「勉強しぃ」と繰り返し言うよりおかあさんも
  TVやスマホやめて本でも読みましょう。、、

  ◆子どもは親を写す「鑑」
  自分の子が他人のことばかり文句を言ってるとしたら、
  おかあさんが他人の噂や愚痴、悪口を言ってるのを子どもは聞いてるからです。
 「あれ?」この言い方、言い回しはどこかで聞き覚えが、、、
  そうです、それこそおかあさんの言い方なんです。

  ◆わが子が「人に好かれること」
  親がまわりの人を大切にし「人のために」していると子どももします。
  すると親も子どもも人に好かれます。「ありがとう」と言ってもらえます。
 「あいつといたいなぁ~」と思われるほど人生豊かなことはありません。

                 おかあさん

 ◇おかあさんの元気な明るい「笑顔」が子どもには一番。
  暗く落ち込んるおかあさんを見ると子どもは不安でたまらなくなり
 「僕のことで悩まないでほしい」と苦しみます。
  おかあさんがハッピーなら子どもも幸せになります。
  おかあさんのニコニコで子どもも「笑顔」にさせましょう。

 ◇「笑顔」のトレーニング。
  さまざまなことで悩みを抱え込んで苦しんでいるおかあさん
  まずは自分を大切に。自身を犠牲にし続けては「笑顔」が消えます。
  たまには家事、炊事、子育てなど「やめたー」と
  ズルしてさぼって下さい。
  頑張っている自分にご褒美に投資だと思いお金を使って下さい。
  買い物、食べ歩き、ママ友とお茶、趣味、とにかくストレス発散。。。。
  一瞬でも全てを忘れておもっきり子どものように目を輝かせて、、、
  自分の時間を作り「笑顔」が出る好きなことをして下さい。
 「笑顔」をお土産に持って帰り「おかえりー」と家族を迎えてあげて下さい。
 「笑顔」を生み出し効果が出るトレーニングを考えて下さい。
  人生を楽しんで謳歌して下さい。どうせ一度しかない人生です。

 ◇子どもが大人になること。
  さまざまな困難にぶつかり悩み苦しんで大人になります。
  子どもの成長はほんの少しづつ、一歩づつ、時には止まる日もあります。
 「いやや。わからん。ムリ。しやへん」とよくジャマくさそうに言います。
 「なぜ?」「なんで?」とあえて理由を聞いても
 「黙れ!うるさい、クソババア」と不愉快な返事しかしません。
  こうなると売り言葉に、、、ますます気まずくなります。

 ◇「待ってやる」
  おかあさんは経験しているから物事の過程や見通しはわかりますが
  子どもは何をしていいか答えを見いだせず苦しみます。
  子どもが行動するまでおかあさんの立場や都合で指示し導いたり
  言ったりしないで下さい。
  あくまでも子どもの気持ちが最優先です。
  子どもの苦しみ悩みを同じ場で同じ時を共有し子どもが答えを出すまで
 「待ってやる」ことが一番いいんです。
 「僕の気持ちをわかろうとしてくれた」と感じるだけで安心感が生まれ
 「自分を認めてくれた」と理解したら子どもから行動を開始します。
  そして子どもが動きだしたら見守るしかありません。

 ◇帰る場所は「おかあさん」
  子どもから荒波に向かって行動し始めたらさまざまな壁、挫折で傷つきます。
  その時子どもが悩み疲れを癒しに帰る場所がおかあさんの「あたたかさ」と
 「笑顔」なんです。

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  「子育てママ塾」

           「家族の未来」(1)母は強し

◇女の子と書いて「好き」良い女と書いて「娘」女が家に入ると「嫁」。
 女が家で屋根の下で「安らぐ」
 おかあさんが一番に願うことは幸せな「家族」の未来。
 おかあさんが家族の中で分け隔てなく子どもを愛する「優しさ」が伝わっていく。
 女性のその「愛=優しさ」こそ人間の基本となる。

 一方男性はロマン、栄光、頑固、勇気、強さ、野望、こだわりなどを求めて進む。
 成功とは人に勝ることそのために体力、能力、智恵などあらゆることを駆使し
 様々なもくろみを企て得ようとする。
 これこそ男の「生きざま」かのように。
 つまり男性こそ「男らしく」であり女々しくあってはならない。
 弱肉強肉社会に優しさや弱さは邪魔になり世間に出たら通用しないと責めたてる。

 男性は勝ちたい、上へと登りつめたい、夢実現を果たしたいと思えば思うほど
 負けは許されないと自己防衛が働き恐怖心が生まれてくる。
 力には力、技には技で勝負をして勝てなくなるとナーバスなりストレスや不安など
 精神的ダメージを受けていく。
 こうなると男は弱い。
 「戦え!負けるなッ、逃げるな、行けーっ」と強がっていた男も
 苦しく辛く逃げ出したくなるとおかあさんの「愛=優しさ」を求める。
 おかあさんから生まれお乳を吸い、抱かれ、体を擦り寄せて甘えたガキの頃を
 思い出して「優しさ=安らぎ」を感じて救われた気分になる。
 おかあさんの「愛=優しさ」を取り戻し人間復活をしていく。

 おかあさんの愛=優しさ(いたわり、情、気づき、親切)で育まれていき
 子どもの心の奥に子どもの命として根付いていく。
 子どもは「母の愛」に守られていると信じることができてはじめて大人へと成長していく。
 やはり真の強さは「母の愛=優しさ」。
 ということは家族の柱や中核は「母=おかあさん」
 「家族の未来」は「母=おかあさん」なくしてあり得ない。

         「家族の未来」(2)新婚はわくわく
◇結婚当初「家族の未来」は将来を夢見てワクワク暮らし始めたはず、、、。
 「おはよう、ありがとう、ごめんね、ええで、おいしかった」が夢を作っていた。
 だが何年も過ごすと会話の中身も「あー言った」「こー言った」と言葉にすれば
 文句となり返ってくる。
 「何もしてくれへん」「したやろー」との繰り返しに話をするのがイヤになる。
 なら黙っていたほうが、、、と互いに(無関心)になり挨拶すらなくなる。
 *「愛」の反対語は「憎」ではなく「無関心」。

         「家族の未来」(3)子ども編
◇こういう親の姿、夫婦を見て
 高校生アンケートの「家に帰りたくない理由ベスト3」が生まれてくる。
 (第1位)夫婦ゲンカ
 (第2位)母のグチ、小言、文句
 (第3位)会話がない、息が詰まる(居づらい)
 子どもはそんな家族をどう感じてどんな思いで青春を過ごすのだろうか、、、、
 子どもが「家族の未来」や故郷を捨てる原因になっていくのではないだろうか、、

         「家族の未来」(4)老後編
◇家族の未来とはと問われても、、若く元気はうちは全く考えない。
 (1)20年後は人口の1/3が高齢者社会
 (2)75歳から年金支給がはじまる
 (3)(高校生アンケートから)将来70%が親の介護はしたくない。

 若いと思ってもやがて動けなくなくなる。体のいろんな部分が衰えていく。
 痴呆になり徘徊を繰り返していつか誰かに面倒を見てもらう時がやってくる。
 やがて老夫婦となり口数も減り会話もない生活になっていく。
 〔老老介護〕時代に。だが夫婦という形さえもなくなり(熟年離婚)一人孤独死が待っている。

         「家族の未来」(5)切り開くのは、、、
◇女性はブラック企業
 母として育児、子育て、家事、炊事に 近所付き合い
 社会人として仕事をこなし家庭では嫁と姑の問題、介護など本当に大変。
 それに関わる給料はなく休日さえなく働いて働いて、、、
 文句の一つも言いたくもなる。
 疲れてくると
 「自分は何のために生きているのか、、、」と考え始める。
 「何をどうした、、こうした、、、」とか同じことを繰り返し、
 前と違うことを言うなど、
 ヒステリックで、暴言や理不尽と思える言葉に周りも閉口する。
 言っている内容が問題でなく、心の奥では聞いてほしい構ってほしいということなんです。
 寂しいんです。
 結婚当初は、家族の未来を切り開こうと一緒になったはずなのに、、、

 たまには少しの時間でいい。
 (新聞やTV、スマホを見ながらではなく)向き合い共感してほしい。
 答えを出そうとか理解しょうと思わなくてよい、ただ一緒に悩んでほしい。
 (オウム返しででよい)
 「そうか、そういうことか、、たいへんやなあ、、ごめんな気づかずに」
 母は子どもの、男は嫁のカウンセラー(聞き役)でいてほしい。
 それこそが「家族の未来」をつくり出す源となります。
 難しいことではない簡単です。
 一言互いが「ありがとう」を言えばいいんです。
 素直に言えば本人も「楽(らく)」になります(本当です、やれば実感できます)
 それを見ている家族(子ども、祖父母)も「楽しい」気分になれます。
 まずは自分から言ってみて下さい。返事は求めず要求せず続けて下さい。
 必ず家族(夫、子ども、祖父母)も周りも変わるのがわかります。
 そうすると「家族の未来」も明るくなります。

 「ありがとう」が「未来の家族」を繋いでいきます。

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子育てママ塾

ーーー少年サッカーの保護者対象「講演会」のまとめーーー
 題名:子どものめざすゴールは

「テーマ」子育て、指導者の育成=がまん、忍耐(熟成)
*指導者は子どもやチームの展望を描きながら長期ビジョンから
年間、半期、月間、週間、当日に渡って指導計画を立てます。
子どもが将来豊かになれるように時間をかけてじっくりと育成します。

ここでお母さんに質問します。
子どもの成長の進行具合は
<A>将来(熟成)ですか?  <B>今、目先(インスタント)?ですか
誰しもが(A)と答えますよね。

親は子どもやチームの結果で右往左往します。
わが子がうまくいっている、チームが勝ってる時は大満足です。
結果が出ないと他のチームや他の子どもと比較し不平、不満が噴出します。
「あの子は、、、他のチームはと、、」比べ、あせり、あげくの果てには
苦しんでる子どもを罵倒し、時にはやつ当たり。
冷静さを失うと冒頭に*印にある指導者が将来を見据えていることを
考える余裕もなく不満の矛先が指導者(学校)へ。

大人がいつまでも親自身の「夢」を持つことは素敵なことですが
経験の少ない子どもは親の意見や話を聞きながら「夢」を描きます。
子どもは親の喜ぶ顔が見たいものですが子どもの「夢」を親が先導してはいけません。
残念ながら今は子どもの「夢」を親の「夢」へとすり替えが増えました。
メディアやインターネットで情報が溢れる時代。
世の中の流れに遅れを取らないように子どものために、、、とは言いながら
ひょっとすると大人の親の「夢」を果たすために。。。早く、早くと。
子どもの成長のゴールは12歳(少年期)ですか?
17歳(高校期)?私は子どもの成長は「大器晩成」だと今も言いつづけてます。
一生をかけて人生のゴールをめざすものだと思っています。
わが子には何才になっても人生にチャレンジし夢を追いかけてほしいものです。
悲しいのは「子どもの頃は凄かったのに、、、でも今は、、、」
親も指導者もじっくり子どもの成長を楽しむ余裕を持ちたいものです。

サッカーにおいては高校~社会人やプロは「結果」を出すことですが
少年~中学生以下は(指導過程の)「成果」を出すことだと思っています。

私の話を聞いて本日出席のおかあさんにあらためて質問です。
子どもの成長の進行具合は
<A>将来(熟成)ですか?<B>目先(インスタント)?ですか
子ども対してイライラしたり、焦ったり、人と比較した時
目先の小さなことに捕らわれず、将来を見つめ大きく包み込むように
あったかい気持ちで見守って下さい。
そんなおかあさんの愛を背中で感じながら安心してゆったりゆっくり
人生を歩むと思いますよ。

 

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「第3回」JDFAフエスティバル             ・2017、3、11
<播磨光都会議室>
「子どもの発育、発達」
ー自立をめざして(ゴールデンエイジ編)ー

私はこの子に出会うために生まれてきた。誕生を心から喜びいつも子どもに
感謝できるおかあさんに「子育ての失敗」はありません。
産まれて初めての愛の体験でお乳をいっぱい飲み、初めての甘え体験の「抱っこ」。
愛情いっぱい満たされた子どもは情緒が安定します(三つ子の魂百まで)
「離乳」体験で愛の分離、寂しさを味わいながら初めての「自立」体験。
家族団欒(あったかさ)の中で(第一反抗期)迎えるその時に母の「心音」を
聴きながら「やすらぎ、安心」を感じギャングエイジで友達へ旅立ち「自立」に挑戦。
10歳自立式で人生で一番心がきれいな年代(ゴールデンエイジ)を迎える。
そして難しい思春期(第二反抗期)で不安の中で自分を見つめ、もがき、苦しみながら
真の「自立」である家族からの旅立ち、大人へと、、。

〔1〕 情緒(自我、超自我)〔0歳~
・初めての愛(授乳)・初めての甘え(抱っこ)・初めて自立(離乳)
・トイレットトレーニング・寂しさの体験(自立の始まり)
・3歳→第1反抗期(三つ子の魂百まで)
*この頃に受けた愛情は一生持ちつづける(愛くるしさ、表情)

〔2〕 自発性〔6歳~(ギャングエイジ)~9歳→中間反抗期
・いたずら、冒険、探究、秘密、うそ、内緒、遊び、けんか
・口答え=言論的思考の始まり、自発性のスタート
*身体接触(触れ愛、添い寝、安心)で対処
・「甘えさせる⇔がまん」のバランス
・過保護、過干渉によるオートマチックチャイルド
・精神的離乳が遅れると
*登校拒否、不登校、心身症、自殺

〔3〕適応、知的能力〔10歳(ゴールデンエイジ)~
半成人式(10歳自立式)→少しづつ親からの旅立ち
・「技術修得の年代」
身についた技術は一生持ちつづけ伸びる年代
・人生で一番心がきれいな年代
*心の偏差値を高める〔ありがとう、ごめん、ええで〕
ルール、マナー、エチケットなどの気づきのトレーニング
・素直さ、仲間意識、正義感
・いい大人、仲間との出会い
*体験、経験にチャレンジし、失敗を恐れずやり続けて(努力の才能)
達成感(成功感)を得て自信をつけていく。
※親はアドバイザー「励まし、真摯に向き合う、導き方が重要」

〔4〕思春期〔12歳~15歳→第2反抗期〕
・15歳~友達からの旅立
・18歳~家族からの旅立(自分探しの旅へ)

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〔講演、世話人〕NPO 日本教育カウセリング協会公認教育カウンセラー
樽本 直記
  [資料] エストレラ姫路、エストレラ津田保護者対象「こころ塾」「オヤジ蹴球塾」より

子育てママさん教室UPしました
◇平成28年・第2回:「子育てママ塾」          H28、10、22

     「変わりたい、、、わかっているけど、、、変われない」
               ーレジメー
 (1)子どもが学校へ行きたがらない、反抗的、口ごたえなどで悩む。
 *引きこもることで親の関心を引いて援助してもらえることが子どもの〔目的〕
  反抗、口ごたえなどで「もうこの子は、、、」と困らせることが〔目的〕
  子どもの〔目的〕がわかれば対処の仕方が変わる。するとお母さんが変われます。

 (2)自分は「正しい」と思ってるのに、、、
 *相手も自分が「正しい」思っているとしたら、、 見方、考え方はそれぞれです。
  それより相手を敵とみるか仲間とみるか、みかたでお母さんが変われます。

 (3)(上司、家族、姑などの)せいで、、、悩む
  会社(上司)からもらう給料で生活の糧。家族から助けられたことも、、、
  ~~のせいで、、より「おかげ」でと思うと悩みから開放され楽になります。

 (4)外見、見せかけ、見栄などが気になって仕方がない
 *世間体やある程度の見栄があるから頑張れることもあります。
  でも過剰になり虚勢やムリして大きく見せようとすると疲れますよ。
  等身大で「ゆったり」と決めたらお母さんは楽になり変われます。

 (5)人に好かれたい(孤独、一人はいや)と思うが、、、
 *好かれたいなら生きてる限り人助け。他者、社会貢献をやり続けましょう。
  他者から「ありがとう」と言ってもらえ気持ちが良くなりますよ。
  「ありがとう」はお母さんの気持ちを変えると同時に人に好かれます。

 (6)人前に出るのが苦手(うまくしゃべれない)。
 *口ベタだから、コミニュケーションがうまくないから、、、とは口実ですよ。
  やりたくないことから逃げてるだけ一人が好きだからと現状に安じてるだけです。
  積極的に人と交わると「出会い」が待ってます。「出会い」で変われますよ。

 (7)劣等感(うまくできない自分がイヤ)で悩む。
 *他人と見比べるからです。子どもの頃「隣の○○君は、、、あの子は、、、」と
  言われてイヤだったことを思い出し下さい。自分の子どものいい所を見つけて
  「子どもらしく生きて」と願うとお母さんもお母さんらしく生きれます。人は人。

 (8)子どもをどうしても甘やかせてしまう。
 *注目を浴びたい、やってくれて当たり前の子どもにしないこと。
  注目をしてくれない人と付き合うのが苦手となり,やがて「孤立」し大人になると
  やたら威張る、泣き言を言う、悪態をつくイヤ人になっていきます。
 「がまん、待つ、見守る、先に手出ししない」で子どももお母さんも変われます。

 (9)子どもが私に似て(くせ、遺伝)この子は、、、。
 *「私の子に生まれてくれてありがとう。こんな私ですがよろしくね」
  お母さんに似たいい所を探して伝えて持って生まれたものをどう使うかです。
  使い方でお母さんも明るく変われます。いいところ伸ばしてワクワク生きましょう。

 (10)環境で(トラウマ、幼児体験)こうなった?
 *それは「人生の誤り!」環境のせいで逃げて言い逃れする子どもになるだけ。
  悲惨な環境、トラウマがあったとしても今、現在、生きてるではないですか!
  生きてる幸せに感謝。そうすればお母さんは変わり、まわりも変わります。


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◇平成28年ー第2回ー「子育てママ塾」          H28、10、22

「ありがとう」のトレーニング

子どもに「自立(生きる力)」「社会性(人間関係)」をつける。
つまり子どもが自分で自分の人生を決めれる人間にすること。
10歳ごろには「性格」は確立される、その子どもの性格を「変える」こと。
子どもの性格を「変える」には→親(あなた)が「変わる」こと。
すなわち「子育て」とは子ども側ではなく親(あなた)が「変わる」こと。
「変わる」には「ありがとう」しかない。

<人間の永遠のテーマ>
◇誰もが悩み、誰もが苦しむ共通の「人間関係」

(1)子どもが学校へ行きたがらない、反抗的、口ごたえなどで悩む。
(2)自分は「正しい」と思ってるのに、、、
(3)(上司、家族、姑などの)せいで、、、悩む
(4)外見、見せかけ、見栄などが気になって仕方がない
(5)人に好かれたい(孤独、一人はいや)と思うが、、、
(6)人前に出るのが苦手(うまくしゃべれない)。
(7)劣等感(うまくできない自分がイヤ)で悩む。
(8)子どもをどうしても甘やかせてしまう。
(9)子どもが私に似て(くせ、遺伝)、、、。
(10)環境が(トラウマ、幼児体験)そうさせた?

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◇1:「居場所」の作り方
◇2:「これをやめよう、やめたい」と思えば「できる」のに、、、、やめれない。

 

*このページをプリントアウトして余白をメモ用紙に使って下さい。

 

 

子育てママ塾「身もこころもきれいに」UPしました

平成28年「子育てママ塾」
H28、4、23
身もこころもきれいに
<導入>まず、はじめに
最近は悲しい事件が多く、その中でも家族内で血縁関係で憎しみ合う殺傷事件が
報道されない日がないほどに。どこで、どうまちがったのでしょう、、、
生まれてきた子どもに「ありがとう!あなたのおかげで、、今が在る」はずなのに。
「本日のテーマ」
ありがとう、ごめん、ええで

「おかげさまのシャワー」を家族で浴びながら暮らしたいですね。
「第1部」:こころをきれいに
津田サッカークラブ少年の練習ではこの3つの言葉が飛び交うことをテーマに
しています。

◇「ありがとうは?」「あやまりなさい!いつまでもひつっこいなこの子は、、」と
子どもに言うことより、ことあるごとに
「ありがとう、ごめんね、もうええで」とおかあさんから言ってみませんか??
言えば子どもに「バカにされます?」「親のプライドがなくなります?」

◇「やっぱりな、またやな、そうなると思ったわ」と言ってません?
子どもを信じてない証拠ですね(だって信じられないから、、、の母の声が)
子どもは一番にわかってほしい、信じてほしいのはおかあさんですよ。
否定的な言葉しか浴びないこの子の将来(思春期)に何が待ってると思います?

◇「すごいね、やさしいね。気がつくね、、、。やはり私の子やね」(肯定)
「うまく言えずイライラしたり、もうええわって投げやりにならないで、
おかあさんはあんたの気持ちはわかってるから。だって私の子やもん」(共感)

◇「失敗しミスしたからって落ち込まないで。おかあさんだってずっと失敗したり
今もミスしてるし。すんだことはもうええから。ドンマイドンマイ。次いこー!」
おかあさんはあなたの応援団(サポート)やで(希望、勇気)

◇「わかっとうわィ」とチッと舌打ち。怒ると泣いてわめいてふてくされ(反抗)
「えっ!?なんでぼくだけ」(転嫁)。「なんで私だけ、、、」と大人も。
他人が幸せにしているのを見ると特に腹が立つ。(ねたみ、ひがみ)

★「なんで、こんなに、頑張ってるいい人がこうも次々と不幸に、、、」。
こういう人(生徒)にも43年間でものすごい数多く出会いました。
それこそ「なんで私だけ、、、」と声を大にして叫びたいだろうと思える人に。
時に神様は「とんでもない運命を与えるな」と恨みたくもなることもありました。
でも大変な不運、不幸を経験しながらも長い年月を乗り越えてしっかりと
生きている多く人(生徒)をこの目で見てそばにいさせてもらいました。
ほんとうに凄い生き方をされた人々には頭が下がり出会えたことに感謝します。

◇おかあさん「なんで、、、私だけ」と言うのも今日限りにして
自分ができることをさせてもらいましょう(利多の精神=人のために)
するときっと返ってきますよ(幸せのブーメラン)。わが子にも返ってきます。
43年教師して十二分にわかりました。
「人生は出会い」さまざまな人のおかげで今自分があることを。
幸い今私には会った多くの人(生徒)たちが「徳」を持って後押ししてくれてます。
私の「夢実現」を果たすためにと、、、、こんな嬉しいことはないです。
人を大切にしないと。結局はまわりまわって(因果)ですね。

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
●お母さんへ〔お願い〕
◇「おやすみ、今日はいっぱいイヤみ言ったり、ひつっこく怒ってごめんね」
ゆっくり寝て(いいことだけ考えて、、、明日は明るい日。いい日が来るからね)
子どもが生きる希望と「明日がんばろう」と勇気がわく言葉をかけて休ませて。

◇「おはよう~~」とおかあさんの笑顔で目覚めその笑顔で子どもは救われる。
子どもが返事を返さなくても子どもはわかってます(挨拶の催促や押し付けないで)
挨拶は「心の交流」通じ合うことが一番。言い続けて下さい。子どもは感じてます。
おかあさん「この子のおかげで朝が迎えられた」と。自分に言い聞かせるように。

◇挨拶をかわして、ほめて、共に喜んで勇気づけて安心させて「行ってらっしゃい」。
今日からは家でも学校でもグランドからも
「死ね、うざい、バカ、あほか、消えろ、むかつく、関係ない、無視」などの
の言動を無くしましょう。きれいな一日にしましょう。親から。

●津田はきれいなサッカーチーム。
人間のプロである「きれいな心の持てる子ども」を育てたいと今年も願ってます。

 

「第2部」:身体(からだの内部)もきれいに
◇人間は自然の恩恵を受けて生きてます。
太陽(紫外線を除く)を浴びてエネルギーをいっぱいにいただき元気をもらいます。
自然の恵み「きれいな水」をいただいて身体に取り込んでいます。
人間の身体は実に60~70%が水で構成されてるそうです。
その水がきれいでないといけません。腐る水では、、、健康な身体になるはずが、、

水道水は殺菌作用の塩素がアレルギーを引き起こし、発ガン性の有害物質である
トリハロメタン、ダイオキシンが入っているそうです。
毎日のように口にして体内へ入れ、風呂やシャワーで全身から皮膚を通して
有害物質(発ガン性)を身体に取り入れている「怖さ」に最近気づき、
私も家族も「素粒水」に代えました。

※ただし誤解しないで下さい(それこそ押し付け、押し売りではありませんので)
私自身まだまだ勉強不足でこの説明に誤りがあるかもしれません。
どうかこの機会に「水」についての正しい知識、見識を持って子どもの
身体をきれいに守って下さい。健康な身体作りは親の務め、義務ですから。
*「素粒水」検索

飲んで体内へ取り込み、全身にいい水(おかげの水)を浴びながら
太陽を(おかげの光)浴びてエネルギーをいただき「活力」にしましょう!!

 

子育てママさん教室更新しました

 ・・平成27年度・・   子育てママ塾     <資料>

  ◆津田の子たちが成長した理由
 
  春先は自信のなさからサッカーが不安感が出て強豪相手に恐怖心させ感じる。
 → 自分で悩んで、考えて、勇気を持って立ち向かい始め、少しづつ成果が出て
  「自信」をつかみ始め子どもたちを変えた。
 <子どもの成功の影には>
 ・ チャレンジして失敗した時の周囲(スタッフ、親たち)の評価が重要。
 ○ 「よくここまでやったな。よくがんばった。次は必ずうまくいくから」と言うか
 × 「やっぱりおまえにはムリや。何をしてもダメ。最初からせんでよかった。
   だから、親の言う通りしとおけばこうならないかったのに」

  ◆子育てを楽しいと感じる親は欧米では約〔70%〕強
   ・日本では約〔40%〕弱 → この結果の「差」どう思いますか?

<解説>日本の子育て事情は「上手な子育てによって子どもを幸せにできる」
   「どんな子どもでも子育てによって偉くできる」とも多くの親は思っている。
   本当に子どものためなのか、、、、ひよっとして自分(親)のためなのか?

 

  ◆心の成長は、依存(甘え/従順)と自立(反抗/攻撃)の繰り返し

  「甘えない子どもが自立する」のではなく「甘えた子どもが自立する」
  親の仕事は依存(甘え/従順)と自立(反抗/攻撃)を認めること。
 *その甘え(依存/従順)について(以下)

 

  ◆甘え(依存/従順) ①
 ・子どもの心の成長には「甘え」はかかせない。
・「甘え」とは → 相手の愛情を求めている → 満たされる → 愛されていることを実感
  → 人を信じる → 安心感が生まれる → 思いやりができる → (やがて)自立へ向かう
「愛情の貯金箱」
・「甘え(愛)」をいっぱいに貯金してそのお金?(愛情)で旅立つ(自立)

  ◆甘え(依存/従順) ②
・赤ちゃんの甘えは          → 泣くこと
・抱っこしないことが続くと       → 無表情、サイレントベイビー、喜怒哀楽
・子どもの甘えを受け入れないと  → 大人の無関心、放任┳激しい怒りに
・キレる子どもを押さえつけると    → 荒れる、思春期に爆発し非行、問題行動へ。
                  (力で対抗しない、懐に入って抱きしめる)

  ◆甘え(依存/従順) ③
・10歳(ゴールデンエイジ)までは徹底して甘えさせる。
 十分甘えさせると親離れが始まる10歳以降に甘えなくなる(自立が始まる)
・10歳以降「甘え」が親から → 友だちへ(だから友だち、仲間が必要)
*子どもはさまざまな裏切りにあい、ケンカ、いじめなどを繰り返し「傷」ついている。
→ その「傷」を癒すのは「家」であり「親」である。
※受け止め、聞いて、抱きしめて、もう一度「甘え」させてやって。いくつになっても。

 

  ◆ 自 立  「反抗」=自立のサイン
 ・子どもの成長過程 → 遊び、興味、イタズラ、好奇心、探検、冒険、興味、関心
  大人の都合     → 過剰な規制、禁止、無用なルール、先回りすると
  *子どもは     → 無関心、無感動、無気力
 ・過保護、過干渉  → 子どもが鬱積し、思春期に一気に爆発。
 ・自己主張=「わがまま」ではない。
  受け入れないと  → 「創意工夫、アイディア、自主性、意見」などが消え
             → あきらめ、希望喪失、粘りがなくなり生きる力を失う。
 ・子育てを楽しむ  → 大人が「遊び心」を取り戻す
 ・思春期の反抗   → うまく育っている証拠であって反抗がない方が将来怖い。
 <悪例>
  問題行動、非行や心療内科に来る患者の多くは幼少期甘えさせてもらえなかった
  また、上手く甘えることができなかった人が多いらしいです。
  決して甘えすぎでなかったそうです。

 

       「人は人に傷つけられるが、人に癒される」
      

 ・人は人との間で生きている → 助け合い、頼りあって生きている
 ・人に傷つけられながらも   → うまく協力しながら生きて行く道をたどるもの
 ・(例);夫婦)          → 互いに支え(愛)あい。寄り添い認め合う。

        ◇「自立は難しい」(樽本の私見)
*私は「生きるモットー」として「人のために」をあげています。
 それは → 弱くて自分一人で生きていけないからなんです。
 さまざまな生徒と出会い、その生徒たちを「どうしたら生きる力をつけさせるか」
 と常々考えます。
 そのために自分が悩み、工夫し、実行します。そのことが楽しいのです。
 夢や目標に向かってさまざまな困難に立ち向かっている生徒たちに関われ携われて、
 想像以上にたくましく成長していく姿が見れることが幸せなんです。
 これが私の「生き甲斐」なんです。結果なんて二の次です。
 結局は私は子どもたち(生徒)に「生かされている」のです。
 その子どもたち(生徒)に依存し、時には甘えています。
 依存でき甘えられる子どもたち(生徒)や周りの人々や家族に「感謝」なんです。
 だから「人のために」にできる時にできることをさせてもらえば自分がダメな時や
 できない時、辛い時に「助けて」もらい依存(甘え)したいという「ズルい」
 考えなんです。すみません。だからいつまでも私は「自立」できません。

 ようするに
 依存(甘え)すべきところは依存(甘え)し、それを過ぎないように注意しながら
 周りの人々に感謝することで「自立」できると思うのですが、、、、、
 依存できる、甘えられる相手なくして「自立」できないと思うからなんです。

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   ○過去の子育て塾に参加された保護者の振り返りレポートの一文
 *親になってわかってきたこと
 「泣きたい時は泣いていいのよ」とよく母は言ってくれたけど
  その時泣きたいのはおかあさんだったかも。母によく似て泣けない私だけど
  いつか一緒に泣けたらいいけど。

 

子育てママさん教室

〔平成25年・子育てママ塾〕・10月19日(土)・午後7時~

   ●子どもが将来「得(とく)」をする生き方のために
       (得をするとは ・・・人に好かれること)

         ◆今、企業が求める人材(人財)とは
       ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
 (1)「笑顔」(明るさ、元気良さ)    ・・・超自我(生まれながらにある)
        *多くの人に待ち望まれ誕生したか?

 (2)「愛くるしさ」(人柄、人間性)   ・・・自我のめざめ(3歳児ごろに)
        *多くの人にどれだけ可愛がられたか?
  (可愛がられすぎるほど大事にされたか、、優しさ、思いやりはその愛から)
 (3)コミニュケーション(言語力)    ・・・5歳ごろまでに
        *多くの人にたくさん話を聞いてもらえたか?
  (あたりまえのことだが、周りの人が聞いてくれるから会話能力ができるもの)
 (4)チャレンジ(積極性、挑戦、好奇心) ・・・ギャングエイジまでに
        *どれだけおもいっきり遊んだか?   (6~9歳)
  (ギャング=遊び、うそ、ごまかし、友だち、隠し事、うるさい、ややこしい、、
 (5)礼儀(基本的生活態度、マナー)   ・・・ゴールデンエイジまでに
        *その頃にいい大人と出会ったか?   (10~12歳)
  (最初に出会う大人=親、家族、そして先生、、、どれだけ誠実な人と、、、)
 (6)生きる力(責任感)         ・・・思春期(14歳前後)
        *強い意思を持って、やりとげれたか(継続、持続力)?
   ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
 Q:質問1)
  ・子どもの表情は、、態度は、、言葉づかいは、、、大丈夫か?
 Q:質問2)
  ・表情、態度、言葉は相手に気持ち良く伝わっているか?
   ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
 ※最も大切なポイントは「ハイ!」という返事が
 (1)しっかりできてますか?
 (2)相手の「目」を見てできてますか?
 (3)「ハイ!」その一言で事柄を全て理解し、受け入れているでしょうか?
 (4)その子が次の行動へ向かおうとしている返事でしょうか?
 *以上のような返事できる子どもは、その子の「人間性」となって表れる。

 ※以上のような子どもになるために大人がしなくてはいけないこととは
 {指導(例)}として
  ・形から入る → ・体に染みつくまで → ・繰り返し繰り返しさせる。
 *「ハイ!」の返事が身につけばその子の「宝物」「財産」になる。
  ・すると人に好かれ、人に愛され、人から信用され必要とされる。
   信頼され必要とされると多くの人を得て仕事につけ(就職)
   そして「得(とく)」・をする。
  ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
 ○高校生、大学年代にもう一度挨拶、礼儀、返事を見直す必要があり、そういう場で
  青春を過ごす機会を。でないと入学、入社試験のために意図的にその場しのぎで
  身につけようしても相手側(企業、大学)は本物かどうか見抜いてしまう。
  その上受験、面接になると「あがる」「興奮、緊張」して平常心でなくなり
  我を失い、ぎこちなくなり、心からいい挨拶、返事ができなくなる。
 *当然それは自分のものになっていないから
  (自然ではないから)、、、、
 ◆だからゴールデンエイジの年代(9~12歳)ごろに身につけさせおく。

 

・平成25年度・第2回 「子育てママ塾」

          心の清掃(クリーニング)
     (クリーニングとは=問題の原因となる記憶を消し去る)

(1)「生きる」ことは
  ◇結婚し、子どもを産み育て、財産や社会的地位を得ることではない。
   *誰かに光をあて誠意を持ってかかわっていくことが生きることのはず。

(2)「~すれば~を得ることができる」や「~しなけらばならない」と思い続けると
   自分で自分を捕虜(とりこ)に〔がんじがらめ〕にして苦しくなるもの。
   *人生はうまくいかないものであることを思っていると少しは楽になる。

(3)「恋愛、結婚」に過剰な期待と夢を描いたら
  ◇願いが叶うとは限らず、期待しすぎ叶わなくなると自分が苦しくなる。
   *原因は過剰に期待しすぎた自分自身であって夫(妻)の「せい」ではない。
    相手に期待するのでなく相手を思いやる(理解しようとする心)ことが大切。
    夫婦が互いに思いやっていくと家族も自然とそうなっていくもの。

(4)「寂しさや孤独感」は自分自身の心の中に存在するのであって
  ◇誰かのせいで「寂しい、むなしい」と思うと余計に苦しくイラだってくる。

(5)「子育て」を通じて体験、経験し成長させてもらっていると思う事が大切で
  ◇子どもを思い通りに育てようとすると結局自分が苦しくなる。
   *思う通りにならない時、子どもの「せい」にして今度は子どもを苦しめる。
  ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
 ◆「幸せ」とはどこか遠くにあるのではなく、みじかで、自分自身の中にある。
   ※印の下記にあるような感情で、心にためては気分を害する事柄を消し去り
    本来の自分になれれば「幸せ」なのである

※妬み(ねたみ)、僻み(ひがみ)、プライド、許せない、苛立ち(いらだち)
 むかつき、がんこ、傲慢(ごうまん)など心にためて気分を害する事柄を消すこと

  ◇一つ一つ、ていねいに心の掃除(忘れる、気にしない、切りかえなど)をして
   つねに自分をきれいで神聖な場(心)にすることが幸せなのである。

*とくに
  ◇「大切な人(妻、夫、子ども、家族、友人、仕事仲間など)」には
   「ごめん(すみません、許して)」「ありがとう(感謝)」を
   くりかえしくりかえし言葉にして話をする(照れて恥ずかしがらずに、、、)
   *その人々がいないと生きていけないはず。
*さぁ、今日から
  ◇「心の掃除をやろう」 → とにかくまずはやってみよう!
   人生は一度きり。イラだちのない心豊かな人生を送るために。
   自分自身の心の掃除(考えを変えつつ)をしてつねにクリーンにしてみよう。

       ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
        <津田サッカークラブの指導理念:3つの言葉>
   〔ありがとう(感謝)〕〔ごめん(謝る)〕〔ええで(許容)〕

 

 

 

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